Künstliche Intelligenz in der Schule – neue Workshops (Update!)
Künstliche Intelligenzen wie ChatGPT sind mittlerweile in der Schule angekommen. Schülerinnen und Schüler nutzen die Systeme zur Erledigung von Hausaufgaben sowie zur Anfertigung von Referaten und Präsentationen.
» WeiterlesenLandesfachtag Medienbildung & Digitalisierung 2024
Die Hessische Lehrkräfteakademie lädt am 25. und 26.09.2024 in Kooperation mit der Goethe-Universität Frankfurt zum „Landesfachtag Medienbildung & Digitalisierung“ zum Schwerpunktthema: „Souverän, sicher und nachhaltig agieren in der digitalen Welt“ ein.
» WeiterlesenhrSchoolLab
Nachrichtenkompetenz fördern – Workshops für Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse
» WeiterlesenDatenlecks an Bildungseinrichtungen und die Konsequenzen
Die von vielen Bildungseinrichtungen verwendete App Stay Informed war von einem massiven Datenleck betroffen – mit für manche Schule überraschenden Konsequenzen.
» Weiterlesen(Kein) Big Blue Button
Seit der Einführung von BBB über die Lehrkräfteakademie (Hessisches Schulportal) bieten der Kreis bzw. das Medienzentrum keine Zugänge zu Videokonferenzsystemen mehr an.
» WeiterlesenSchulKinoWochen Hessen 2024
Vom 04. bis 15. März wird es turbulent in den Lichtspielhäusern, und das schon am Vormittag. Was ist da wohl los? In Hessen sind wieder SchulKinoWochen!
» WeiterlesenDigitale Bildungswoche
Die Digitalen Bildungswochen, eine gemeinsame Aktion aller von Apple zertifizierten Fachhandelspartner im deutschsprachigen Raum, richten sich an alle Pädagog*innen – unabhängig davon, ob sie schon Erfahrungen im Umgang mit mobilen Endgeräten gesammelt haben oder sich gerade erst auf den Weg machen.
» WeiterlesenGran Torino
Immer wieder erreichen uns Anfragen wegen der verpflichtenden Filmlektüre “Gran Torino”
» WeiterlesenMoritz Daniel Oppenheim macht Schule
Schon während der Produktion ihres abendfüllenden Kinodokumentarfilms „Moritz Daniel Oppenheim – Der erste jüdische Maler“ fasste die Filmemacherin Isabel Gathof den Entschluss, den eindrucksvollen Werdegang des Ausnahmekünstlers M.D. Oppenheim – und damit verbunden das spannende Zeitalter der jüdischen Emanzipation im Deutschland des 19. Jahrhunderts – nochmals speziell für eine junge Zielgruppe gesondert aufzubereiten. Da die Vermittlung deutsch-jüdischer Geschichte sich im Schulunterricht zumeist auf den Holocaust fokussiert, dominiert in der Wahrnehmung häufig das „Opfer-Narrativ“.
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